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21 Maggio 2014

Architetti: piano scuole opportunità per reinventare la riqualificazione degli edifici pubblici

di G. N.

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Non venga sprecata l’importante scelta strategica del governo di mettere in sicurezza e di rigenerare le scuole italiane”.

 

L'invito arriva dal Consiglio nazionale degli architetti, pianificatori, paesaggisti e conservatori in una nota.

 

Secondo gli architetti, il piano scuola “può e deve essere l’opportunità per sperimentare un modo diverso di affrontare la riqualificazione e la costruzione di edifici pubblici, facendoli diventare, avendo come obiettivo la sicurezza e la bellezza dell’habitat, l’esempio di come si possa intervenire nelle nostre città, migliorandole”.

 

Il nostro appello al governo, affinché l’iniziativa di rigenerazione delle scuole possa essere pienamente realizzata senza ripetere l’esperienza negativa di Expo, è che il concorso d’architettura diventi tout court lo strumento per scegliere i progetti, ed a questo proposito siamo pronti a fornire al governo le nostre piattaforme digitali che rendono il concorso rapido ed economico; che i progetti sotto una certa soglia d’importo dei lavori siano riservati agli architetti under 35 e che, per scegliere i progettisti, si sperimentino selezioni sul merito e non sui fatturati o su il numero di dipendenti”, aggiungono gli architetti.

 

Da parte nostra mettiamo a disposizione del governo e dei comuni le linee guida sintetiche per la riqualificazione delle scuole esistenti e la progettazione dei nuovi plessi scolastici che abbiamo elaborato a sostegno dell’azione dell’Esecutivo finalizzata a valorizzare l’istruzione, unitamente alla sicurezza e al rispetto dell’ambiente”, ha spiegato il Consiglio.

 

Le Linee guida elaborate affrontano in trenta punti aspetti quali l’efficientamento energetico e dell’acqua; l’inquinamento; la qualità dell’aria; la sicurezza, l’impiego di nuove tecnologie; senza tralasciare quelli che riguardano la funzione sociale delle scuole al fine esse diventino luoghi di aggregazione per la comunità.

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